Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών και των 800ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση σε θέματα που άπτονται της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και τη διευκόλυνση της πρόσβασης των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα, δηλαδή ομάδων πληθυσμού με γλωσσικές και πολιτισμικές ιδιαιτερότητες (πρόσφυγες, αλλοδαποί, παλιννοστούντες, Ρομά, μουσουλμάνοι της Θράκης, ομογενείς)

Ο ΟΑΕΔ βάσει της δημόσιας πρόσκλησής του με αριθμό 6/2016 και αριθμό πρωτοκόλλου 50988/23.06.2016 κάλεσε ήδη υποψηφίους να συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωφελούς χαρακτήρα σε δήμους και σε υπηρεσίες υποδοχής, άσυλου και διαχείρισης προσφυγικών ροών, ενώ σύντομα θα ξεκινήσει και ο δεύτερος κύκλος προσλήψεων σε όλους τους δήμους της χώρας.

Επίσης, το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, Ν.Π.Ι.Δ που εποπτεύεται από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, βάσει της πρόσκλησής του με αριθμό πρωτοκόλλου 3915/192/15.04.2016, κάλεσε δικηγόρους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, φιλολόγους, επόπτες, εργάτες μαγειρείου και διερμηνείς να απασχοληθούν σε «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».

Τονίζεται ότι σεμινάρια τέτοιου τύπου αποτελούν συνεκτιμώμενα προσόντα σύμφωνα με προκηρύξεις του ΙΝεΔιΒιΜ.

Σε ποιους απευθύνεται;

1. σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

2. σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, ΙΕΚ: Προσχολικής αγωγής, δραστηριοτήτων δημιουργίας & έκφρασης).

3. σε σχολικούς συμβούλους.

4. σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης

5. σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

6. σε αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό με στόχο να διδάξουν την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό.

7. σε εκπαιδευτικούς σε διαπολιτισμικά σχολεία και σχολεία ειδικής αγωγής.

8. σε κοινωνιολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς.

9. σε υπηρετούντες στα Υπουργεία.

10. σε δικηγόρους.

11. σε διερμηνείς.

12. σε όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με στόχο τη δυναμική τους ένταξη σε προσφυγικές δομές και «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1.  Το πρόγραμμα μοριοδοτεί με τον αντίστοιχο αριθμό οπουδήποτε προσμετρώνται τέτοιου τύπου επιμορφώσεις

 Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

2. Να έχουν αποκτήσει γνώση των αρχών της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

3. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

4. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

5. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.

6. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

 1ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση-Βασικές έννοιες, αρχές και στόχοι

 2ο: Διαπολιτισμική διδακτική

 3ο: Η αξιοποίηση των βιωματικών συμμετοχικών τεχνικών στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

 4ο: Διαπολιτισμική προσέγγιση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας

 5ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση και δίγλωσση εκπαίδευση

 6ο: Πολυπολιτισμικότητα και θρησκεία

 7ο: Η εκπαίδευση της Μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης

 8ο: Στερεότυπα-προκαταλήψεις-σχολική βία

 9ο: Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα και η διαπολιτισμική επάρκεια των εκπαιδευτικών

 10ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση και διδασκαλία της γλώσσας

 11ο: Νέα Ελληνική

 12ο: Διδακτική της Ελληνικής ως Δεύτερης ή Ξένης Γλώσσας

 13ο: Η διδακτική σειρά “Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα”

 14ο: Δειγματικές διδασκαλίας για την ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα

 15ο: Η μέθοδος project στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION