Διδακτική της Ελληνικής ως Δεύτερης ή Ξένης Γλώσσας
Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου
Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών και των 800ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.
Στόχος σεμιναρίου
Επιμόρφωση στον κλάδο της Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας, με σκοπό την προσέγγιση των πιο σύγχρονων αρχών και τεχνικών της επικοινωνιακής μεθόδου διδασκαλίας, σε άτομα με διαφορετικές καταβολές, που έχουν διαφορετικές επικοινωνιακές, συναισθηματικές και μαθησιακές ανάγκες, που έχουν ατομικούς ρυθμούς μάθησης, διαφορετικές δεξιότητες ή διαφορετικές πολιτισμικές διαφορές (θρησκεία, έθιμα, συνήθειες, αξίες κτλ).
Ο ΟΑΕΔ βάσει της δημόσιας πρόσκλησής του με αριθμό 6/2016 και αριθμό πρωτοκόλλου 50988/23.06.2016 κάλεσε ήδη υποψηφίους να συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωφελούς χαρακτήρα σε δήμους και σε υπηρεσίες υποδοχής, άσυλου και διαχείρισης προσφυγικών ροών, ενώ σύντομα θα ξεκινήσει και ο δεύτερος κύκλος προσλήψεων σε όλους τους δήμους της χώρας.
Επίσης, το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, Ν.Π.Ι.Δ που εποπτεύεται από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, βάσει της πρόσκλησής του με αριθμό πρωτοκόλλου 3915/192/15.04.2016, κάλεσε δικηγόρους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, φιλολόγους, επόπτες, εργάτες μαγειρείου και διερμηνείς να απασχοληθούν σε «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».
Τονίζεται ότι σεμινάρια τέτοιου τύπου αποτελούν συνεκτιμώμενα προσόντα σύμφωνα με προκηρύξεις του ΙΝεΔιΒιΜ.
Σε ποιους απευθύνεται;
1.οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση
2.εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, ΙΕΚ: Προσχολικής αγωγής, δραστηριοτήτων δημιουργίας & έκφρασης)
3.αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης
4.προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων
5.αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό με στόχο να διδάξουν την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό
6.Έλληνες εκπαιδευτικούς που διαμένουν μόνιμα στο εξωτερικό και διδάσκουν εκεί την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη
7.αλλοδαπούς εκπαιδευτικούς του εξωτερικού που αποφοίτησαν από ελληνικά πανεπιστήμια ή τμήματα ελληνικών σπουδών του εξωτερικού και διδάσκουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη
8.διερμηνείς
9.απόφοιτους Τμημάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων των ΑΤΕΙ της Ελλάδας
10.όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν σε θεωρητικά και πρακτικά θέματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας με στόχο τη δυναμική τους ένταξη σε προσφυγικές δομές και «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο»
Γιατί να το παρακολουθήσω;
Το σεμινάριο μοριοδοτεί τους υποψήφιους εκπαιδευτές ενηλίκων των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ) στο διδακτικό αντικείμενο των προκηρυσσόμενων θέσεων και εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).
Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:
1. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.
2. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας.
3. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.
4. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.
5. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης
Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες
1ο-Ιστορία και εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
2ο-Επικοινωνιακή προσέγγιση και διδασκαλία λειτουργικής χρήσης της γλώσσας
3ο-Διδακτική της Γλώσσας-γραπτός λόγος
4ο-Διδακτική της Γλώσσας-προφορικός λόγος
5ο-Νέα Ελληνική
6ο-Η ελληνική ως δεύτερη γλώσσα
7ο-Τεχνικές, μέσα, στρατηγικές και μέθοδοι διδασκαλίας
8ο-Διδακτικό υλικό
9ο-Εκπαιδευτική Προσέγγιση CLIL
10ο-To πρόγραμμα Παιδεία Ομογενών
11ο-Γλωσσική Διδασκαλία και Τ.Π.Ε
12ο-Διγλωσσία
13ο-Διδασκαλία της Ελληνικής ως πρώτης, δεύτερης ή ξένης
14ο-Κώδικας επικοινωνίας και περιβάλλον
15ο-Εναλλαγή κωδίκων
16ο-Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων και διδασκαλία γλωσσικού συστήματος
17ο-Αξιολόγηση
18ο-Διδακτικά Σενάρια
Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION