25920-23230 info@korifi.net

22 Μοριοδοτούμενα Σεμινάρια

με τη μέθοδο της ασύγχρονης εξ’ αποστάσεως τηλεκατάρτισης

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

25920 23230

Είστε εδώ :

Εφόδιο για την Αγορά Εργασίας

Τα Μοριοδοτούμενα Σεμινάρια αποτελούν εφόδιο για:

  1. Προσλήψεις Εκπαιδευτικών σε Δομές Μεταδευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
  2. Ενίσχυση του βιογραφικού σας για εργασία στον ιδιωτικό τομέα.

Ποιες είναι οι Δομές Μεταδευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης;

  • Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)
  • Τα Δημόσια & Ιδιωτικά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ & ΙΙΕΚ & ΙΕΚ του ΟΑΕΔ)
  • Τα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής (ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής)
  • Οι Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)
  • Οι Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης (ΑΣΤΕ)
  • Τα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κε.Δι.Βι.Μ.)

Πως μπορώ να μοριοδοτηθώ;

  • Στις παραπάνω δομές μοριοδοτούνται οι επιμορφώσεις. Παρακολουθώντας μία ή και συνδυασμό από τις παρακάτω επιμορφώσεις μπορείτε αθροιστικά να συγκεντρώσετε περισσότερα μόρια και να διεκδικήσετε θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών σε προκηρύξεις που ανακοινώνονται.
  • Απαραίτητη προϋπόθεση για να εργαστείτε ως εκπαιδευτής ενηλίκων είναι να έχετε ενταχθεί στο επίσημο μητρώο εκπαιδευτών του ΕΟΠΠΕΠ.

Ποια είναι η Δομή των Σεμιναρίων;

  • Η Διάρκεια όλων των σεμιναρίων είναι: 3 μήνες
  • Σύνολο Ωρών Εκπαίδευσης: 400 ώρες
  • Μέθοδος Εκπαίδευσης: Εξ’ αποστάσεως κατάρτιση (ασύγχρονη τηλεκατάρτιση – e-learning). Δεν απαιτείται φυσική παρουσία.
  • Υλοποιούνται από το Κε.Δι.Βι.Μ. EASY EDUCATION. 

Ποια είναι τα Πλεονεκτήματα της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης;

  • Έχει αποδειχτεί βάσει ερευνών ότι η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση είναι πέντε φορές πιο αποδοτική στην κατανόηση του διδακτικού υλικού, καθώς ο καταρτιζόμενος μπορεί να επανέλθει εκ νέου όσες φορές θέλει στο εκπαιδευτικό υλικό.
  • Ο καταρτιζόμενος δεν χρειάζεται να αλλάξει το ημερήσιο πρόγραμμα του για να προσαρμοστεί στο ωράριο της κατάρτισης.
  • Ο καθένας ορίζει το δικό του χρονοδιάγραμμα μελέτης, καθώς η πρόσβαση στην πλατφόρμα και στο υλικό της είναι συνεχώς εφικτή.
  • Επιπλέον αποτελεί την πιο οικονομική λύση για επιμόρφωση και απόκτηση δεξιοτήτων, αφού δεν χρειάζεται ο καταρτιζόμενος να μετακινηθεί στο κέντρο κατάρτισης για δια ζώσης παρακολούθηση.

Πότε ξεκινούν τα Επόμενα Τμήματα;

Έναρξη τμήματος: 02/09/2019

Λήξη τμήματος: 06/12/2019

Εγγραφές έως: 31/08/2019

Για την περαιτέρω ενημέρωση σας μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο 2592023230 (10:00 – 20:00).

Για την εγγραφή σας και την άμεση ενημέρωση σας για τα σεμινάρια μπορείτε να συμπληρώσετε την ηλεκτρονική φόρμα πατώντας εδώ.

  • Προσλήψεις Εκπαιδευτικών σε Δομές Μεταδευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
  • Ενίσχυση του βιογραφικού σας για εργασία στον ιδιωτικό τομέα.

Δίδακτρα

Από 450€ >>> 240 €
(έκπτωση προς όλους)

Διάρκεια Σεμιναρίου: 400 ώρες
Χρόνος Ολοκλήρωσης: 3 μήνες

Μοιράσου το με τον κόσμο

Παρουσίαση των Σεμιναρίων

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Το σεμινάριο  αφορά την Ανάπτυξη Προσωπικών Δεξιοτήτων (Soft Skills).
Στόχος του σεμιναρίου είναι η απόκτηση γνώσεων για τις Προσωπικές Δεξιότητες και τον εμπλουτισμό του ατομικού επαγγελματικού portfolio με δεξιότητες απαραίτητες στο απαιτητικό εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον, όπως διαπραγματευτικές ικανότητες, εφαρμογή μεθόδων και τεχνικών στην επίλυση διαφορών η αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου, του άγχους και η στάση μας απέναντι στις οργανωσιακές αλλαγές.

Σε ποιους απευθύνεται;

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα είναι περιζήτητο από την εργοδοσία (Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα), αξιολογείται στις κρίσεις επιλογής προσωπικού και Στελεχών επιχειρήσεων και Οργανισμών και θεωρείται ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για κάποιον που έχει ολοκληρώσει επιτυχώς την παρακολούθησή του.

Ειδικότερα, αφορά:

•Στελέχη (και υποψήφια Στελέχη) Επιχειρήσεων (Διευθυντές, Προϊσταμένων Τμημάτων, Υπεύθυνους Τμημάτων Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού),

•Στελέχη Δημόσιων Οργανισμών και Υπαλλήλους που ενδιαφέρονται για τον τρόπο λειτουργίας και ανάπτυξης του Οργανισμού τους,

•Ψυχολόγους, Κοινωνικούς Λειτουργούς, Κοινωνιολόγους

•Επαγγελματίες Υγείας

•Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης

•Γονείς

•Φοιτητές Οικονομικών, Παιδαγωγικών και Καθηγητικών Σχολών και

•Όλους όσοι παρακολουθούν τις εξελίξεις στον τομέα της Διοίκησης Προσωπικού, τις μεθόδους και εργαλεία προσωπικής ανάπτυξης και επαγγελματικής εξέλιξής τους (γενικότερα την Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού) με τρόπο σύγχρονο, επιστημονικό και αποτελεσματικό.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

Εξασφαλίζω καθοριστικό συγκριτικό πλεονέκτημα για την ένταξή μου στα μητρώα «επόπτη ποιοτικού ελέγχου σε επιχειρήσεις», «εκπαιδευτών» και «Συμβούλων Σταδιοδρομίας» των λεγόμενων Κοινωνικών Εταίρων (ΓΣΕΕ, ΓΣΕΒΕΕ, ΕΣΕΕ, ΑΔΕΔΔΥ, ΣΕΤΕ, ΓΣΕΕ, ΣΕΒ), σύμφωνα με τις σχετικές προκηρύξεις τους. ΠΛΕΟΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ ΕΣΠΑ προς παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών (βλ. σελ 38 του προσχεδίου της πρόσκλησης του προγράμματος Voucher 29-64, όπως αναρτήθηκε στο http://www.dikaiologitika.gr στις 19/09/2016 – 18:48)

Εξασφαλίζω τη μέγιστη μοριοδότηση (5 μόρια), ως εκπαιδευτής στα ΚΔΒΜ των Δήμων, σύμφωνα με τις σχετικές προκηρύξεις του ΙΝΕΔΙΒΙΜ (Αρ.Πρωτ: 602/10/36944-08/07/2013).

Πιστώνομαι με σημαντικό προσόν στις Επιλογές Στελεχών Εκπαίδευσης και Στελεχών του Δημόσιου Τομέα

Η πιστοποίηση των Δεξιοτήτων που απορρέουν από το εν λόγω πρόγραμμα, είναι περιζήτητες από τους επικεφαλής μεγάλων Επιχειρήσεων και Πολυεθνικών Εταιρειών, σχεδόν προαπαιτούμενο.

Θα εξοικειωθώ με το συναρπαστικό κόσμο της Επικοινωνίας και θα βελτιώσω μέσω αυτής την αυτογνωσία και τις σχέσεις μου με τους άλλους.

Θα γνωρίσω τα εργαλεία και μοντέλα επίλυσης διαφορών και το μοντέλο διαπραγμάτευσης “win-win”

Θα εφαρμόζω τεχνικές διαχείρισης των συγκρούσεων και κυρίως αντιμετώπισης των κρίσεων στο εργασιακό περιβάλλον, τόσο σε επίπεδο πρόληψης, όσο και κατά την εξέλιξή τους.

Θα συμπληρώσω το βιογραφικό μου με ουσιαστική, αξιόπιστη και εμπεριστατωμένη κατάρτιση.

Θα βελτιωθώ επαγγελματικά και προσωπικά.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

 1-Εννοιολογική αποσαφήνιση του όρου προσωπικές δεξιότητες

 2-Βασικές αρχές και δεξιότητες επικοινωνίας

 3-Αξιοποίηση δεξιοτήτων επικοινωνίας στο χώρο εργασίας

 4-Διαχείριση άγχους

 5-Ανάπτυξη ικανοτήτων αυτοπεποίθησης

 6-Διαχείριση χρόνου

 7-Διαχείριση θυμού

 8-Συναισθηματική νοημοσύνη

 9-Διαχείριση συγκρούσεων

 10-Διαχείριση προβληματικής συμπεριφοράς μαθητών και ο ρόλος του δασκάλου

 11-Διαδικασία λήψης αποφάσεων

 12-Ανάπτυξη διαπραγματευτικών ικανοτήτων

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Απόκτηση πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίου.
Μέχρι το τέλος Αυγούστου αναμένεται η πρόσκληση για εκπαιδευτές ΚΔΒΜ. Όπως αναφέρεται μάλιστα, «Σύμφωνα με τον Διευθύνοντα Σύμβουλο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ έχει ήδη ολοκληρωθεί η διαδικασία πρόσληψης προσωπικού ομάδας έργου και αναμένεται η ανάρτηση οριστικών πινάκων επιλογής και θα ακολουθήσει η προκήρυξη των Εκπαιδευτών και των Περιφερειακών στελεχών, μέχρι τέλος του μήνα Αυγούστου» . Οι υποψήφιοι για τα e-KΔBM θα καταταγούν σε δύο (2) αξιολογικούς πίνακες κατάταξης (σε πιστοποιημένους και εγγεγραμμένους εκπαιδευτές στα μητρώα εκπαιδευτών ενηλίκων και σε μη πιστοποιημένους εκπαιδευτές ενηλίκων) ανάλογα με την ειδικότητά τους σύμφωνα με τον πίνακα μοριοδότησης.

Σε ποιους απευθύνεται;

1. σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

2. σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, φυσικοθεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό, κοινωνιολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές, καθηγητές ξένων γλωσσών, διακοσμητές, διατροφολόγους, εκπαιδευτικούς εικαστικών μαθημάτων, λογιστές, μουσικούς, δικηγόρους, γεωπόνους.

3. σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

4. σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξή τους στα e-ΚΔΒΜ.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με δύο και μισό μόρια (2,5) σύμφωνα με το ΦΕΚ 2678/31.07.2017 που αφορά τα «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) του ν. 4186/2013».

2. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που θέλουν να δουλέψουν σε Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.), σε εξ αποστάσεως Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (e-ΚΔΒΜ), σε Δομές Δια Βίου Μάθησης (π.χ. ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ), αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

3. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

4. Να έχουν αποκτήσει γνώση του ρόλου και της χρησιμότητας της Ανοικτής και Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης.

5. Να έχουν κατανοήσει τα χαρακτηριστικά της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

6. Να έχουν αποσαφηνίσει τη σημασία της επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ εκπαιδευομένου και εκπαιδευτή ως βασικού παράγοντα που επηρεάζει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης από απόσταση.

7. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους και εργαλεία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

8. Να έχουν συνειδητοποιήσει την αξία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

9. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

 1η-Εννοιολογική αποσαφήνιση της Ανοικτής και Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης

 2η-Δημιουργικές εφαρμογές των ΝΤ στην εκπαίδευση

 3η-Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως απάντηση της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις κοινωνικές, οικονομικές και τεχνολογικές αλλαγές

 4η-Ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ευπαθείς ομάδες

 5η-Διαχείριση Προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

 6η-Διδακτικό υλικό και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

 7η-Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

 8η-Η μάθηση και η διδασκαλία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

 9η-Εργαλεία και μέσα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

 10η-Συστήματα παροχής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

 11η-Αξιολόγηση και Δια βίου μάθηση

 12η- Παράγοντες αποτελεσματικότητας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να παρέχει στους εκπαιδευόμενους εκπαίδευση, κατάρτιση και εξειδίκευση σε θέματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Στο τέλος του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα έχουν αναπτύξει γνώσεις και ικανότητες που χρειάζονται ώστε να ανταποκρίνονται με επάρκεια στο ρόλο του σύγχρονου εκπαιδευτή σε θέματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Σε ποιους απευθύνεται;

Απευθύνεται σε υποψήφιους εκπαιδευτές ενηλίκων που επιθυμούν να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π

Σε όσους θέλουν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ)

Το πρόγραμμα, θα πραγματοποιηθεί με τη μέθοδο εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης, η οποία περιλαμβάνει:

1.Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά την «Εκπαίδευση Ενηλίκων» και περιέχει θεματικές ενότητες απόλυτα συναφείς με τις εξεταζόμενες ενότητες της γραπτής διαδικασίας εξετάσεων (Τράπεζα Θεμάτων που εξετάζονται στην αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους), καθώς και με τις μεθόδους και τεχνικές που απαιτούνται για το σχεδιασμό και ανάπτυξη της μικροδιδασκαλίας.

2.Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο της Τράπεζας Θεμάτων (αντικείμενο αξιολόγησης εξετάσεων θεωρητικού μέρους του ΕΟΠΠΕΠ), καθώς και το σχεδιασμό και την προετοιμασία της παρουσίασης μικροδιδασκαλίας 20΄ (αντικείμενο αξιολόγησης εξετάσεων πρακτικού μέρους του ΕΟΠΠΕΠ).

Γιατί να το παρακολουθήσω:

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ.Φύλλου 2678/31-07-2017 και με την υπ’ Αριθμ. Απόφαση Κ1/125035 με θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)».

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49929 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49931 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».

4. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με (2) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή μονίμων εκπαιδευτικών προς απόσπαση στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)» και Αρ. Πρωτ. K1/101952/20-06-2018.

5. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Σταδιοδρομίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121514 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).

6. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Ψυχολογίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121507 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).

7. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την απασχόληση ωρομίσθιων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) και στις Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ) χειμερινού εξαμήνου 2018β & εαρινού εξαμήνου 2019α», με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018.

8. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49934 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

9. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49933 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

10. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297 με θέμα: «Καθορισμός κριτηρίων και διαδικασία αξιολόγησης και επιλογής των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ).

11. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)».

12. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

13. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

14. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της εκπαίδευσης ενηλίκων.

15. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας.

16. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

17. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες:

 1-ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

 2-ΟΜΑΔΕΣ

 3-ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ

 4-ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

 5-ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

 6-ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

 7-ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

 8-ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

 9-ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

 10-ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

 11-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

 12-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

 13-ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση σε θέματα που άπτονται της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και τη διευκόλυνση της πρόσβασης των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα, δηλαδή ομάδων πληθυσμού με γλωσσικές και πολιτισμικές ιδιαιτερότητες (πρόσφυγες, αλλοδαποί, παλιννοστούντες, Ρομά, μουσουλμάνοι της Θράκης, ομογενείς)

Ο ΟΑΕΔ βάσει της δημόσιας πρόσκλησής του με αριθμό 6/2016 και αριθμό πρωτοκόλλου 50988/23.06.2016 κάλεσε ήδη υποψηφίους να συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωφελούς χαρακτήρα σε δήμους και σε υπηρεσίες υποδοχής, άσυλου και διαχείρισης προσφυγικών ροών, ενώ σύντομα θα ξεκινήσει και ο δεύτερος κύκλος προσλήψεων σε όλους τους δήμους της χώρας.

Επίσης, το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, Ν.Π.Ι.Δ που εποπτεύεται από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, βάσει της πρόσκλησής του με αριθμό πρωτοκόλλου 3915/192/15.04.2016, κάλεσε δικηγόρους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, φιλολόγους, επόπτες, εργάτες μαγειρείου και διερμηνείς να απασχοληθούν σε «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».

Τονίζεται ότι σεμινάρια τέτοιου τύπου αποτελούν συνεκτιμώμενα προσόντα σύμφωνα με προκηρύξεις του ΙΝεΔιΒιΜ.

Σε ποιους απευθύνεται;

1. σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

2. σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, ΙΕΚ: Προσχολικής αγωγής, δραστηριοτήτων δημιουργίας & έκφρασης).

3. σε σχολικούς συμβούλους.

4. σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης

5. σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

6. σε αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό με στόχο να διδάξουν την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό.

7. σε εκπαιδευτικούς σε διαπολιτισμικά σχολεία και σχολεία ειδικής αγωγής.

8. σε κοινωνιολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς.

9. σε υπηρετούντες στα Υπουργεία.

10. σε δικηγόρους.

11. σε διερμηνείς.

12. σε όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με στόχο τη δυναμική τους ένταξη σε προσφυγικές δομές και «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση (π.χ. σε Φιλολόγους).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ» (Αρ. Φύλλου 1961/30-06-2016), σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση (π.χ. σε Φιλολόγους).

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 2 μόρια σύμφωνα με την Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιλογή εκπαιδευτών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας με Αρ. Πρωτ. 660/2/3463/30-01-2014.

4. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 1 μόριο σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για την υποβολή προτάσεων προς σύναψη σύμβασης έργου ιδιωτικού δικαίου στο πλαίσιο του Προγράμματος Υποδοχής και Φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο και Ασυνόδευτων Ανηλίκων».

5. Το σεμινάριο παρέχει τα απαραίτητα εφόδια σε ανέργους εγγεγραμμένους στα Μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, οι οποίοι επιθυμούν να απασχοληθούν σε δήμους και υπηρεσίες Α’ Υποδοχής, Ασύλου και Προσφυγικών ροών σύμφωνα με τη Δημόσια Πρόσκληση του ΟΑΕΔ Νο 6/2016 με Αρ. Πρωτ.:50988/23.06.2016.

6. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, διερμηνείς κ.ά. που θέλουν να δουλέψουν σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.

7. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

8. Να έχουν αποκτήσει γνώση των αρχών της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

9. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

10. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

11. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.

12. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

 1ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση-Βασικές έννοιες, αρχές και στόχοι

 2ο: Διαπολιτισμική διδακτική

 3ο: Η αξιοποίηση των βιωματικών συμμετοχικών τεχνικών στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

 4ο: Διαπολιτισμική προσέγγιση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας

 5ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση και δίγλωσση εκπαίδευση

 6ο: Πολυπολιτισμικότητα και θρησκεία

 7ο: Η εκπαίδευση της Μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης

 8ο: Στερεότυπα-προκαταλήψεις-σχολική βία

 9ο: Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα και η διαπολιτισμική επάρκεια των εκπαιδευτικών

 10ο: Διαπολιτισμική εκπαίδευση και διδασκαλία της γλώσσας

 11ο: Νέα Ελληνική

 12ο: Διδακτική της Ελληνικής ως Δεύτερης ή Ξένης Γλώσσας

 13ο: Η διδακτική σειρά “Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα”

 14ο: Δειγματικές διδασκαλίας για την ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα

 15ο: Η μέθοδος project στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να παρέχει στους εκπαιδευόμενους τις βασικές θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές της Αξιολόγησης και της Διασφάλισης Ποιότητας στην Εκπαίδευση, μέσα από έγκυρες και σύγχρονες επιστημονικές και ερευνητικές προσεγγίσεις. Ειδικότερα, επιδιώκεται η ανάπτυξη ενός γόνιμου διαλόγου και η καλλιέργεια μιας «κουλτούρας αξιολόγησης» αλλά και επιδίωξης της διασφάλισης της μέγιστης δυνατής ποιότητας στην εκπαίδευση μεταξύ ενηλίκων πτυχιούχων, οι οποίοι πρόκειται να εργαστούν, εργάζονται ήδη ή ενδιαφέρονται για το χώρο της εκπαίδευσης. 

Σε ποιους απευθύνεται;

-σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση

-σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για την ανάληψη θέσης Στελέχους (υπευθύνου εκπαίδευσης αλλά και επικεφαλής υπευθύνων εκπαίδευσης) στα ΚΔΒΜ, εφόσον προαπαιτείτΑΙ και χορηγεί μοριοδότηση (2 μόρια) σύμφωνα με το Φ.Ε.Κ. 3134/31/07/2018.

-σε εκπαιδευτές ή υποψήφιους εκπαιδευτές σε δομές Συνεχιζόμενης Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης.

-σε παιδαγωγούς, συμβούλους σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

-σε φοιτητές όλων των εκπαιδευτικών αντικειμένων, οι οποίοι θα απασχοληθούν σε δομές εκπαίδευσης.

-σε εργαζόμενους σε πανεπιστήμια, Μονάδες Διασφάλισης Ποιότητας και εκπαιδευτικούς οργανισμούς.

Το πρόγραμμα, θα πραγματοποιηθεί με τη μέθοδο εξ αποστάσεως κατάρτισης, η οποία περιλαμβάνει:

Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά τη διασφάλιση και βελτίωση της ποιότητας στην εκπαίδευση.

Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με δύο μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 3134/31/07/2018..) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49934 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής Υπευθύνων Εκπαίδευσης και Επικεφαλής Υπευθύνων Εκπαίδευσης της πράξης «Κέντρα Διά Βίου Μάθησης(Κ.Δ.Β.Μ.)» στα πλαίσια Προγραμματικών Συμβάσεων.

2. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

  1. Να έχουν αποκτήσει γνώση της έννοιας της ποιότητας στην εκπαίδευση και των μεθόδων εξασφάλισής της.
  2. Να οργανώνουν και να αξιολογούν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
  3. Να είναι σε θέση να επιλέγουν να διαχειρίζονται και να αξιολογούν το ανθρώπινο δυναμικό σε μονάδες εκπαίδευσης.
  4. Να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με τους βασικούς δείκτες αξιολόγησης ενός εκπαιδευτικού προγράμματος και την αποδοτικότητα της εφαρμογής της αξιολόγησης σε μια εκπαιδευτική μονάδα.
  5. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες:

Ενότητα 1:”Ποιότητα στην εκπαίδευση”-Ιστορική Προσέγγιση

Ενότητα 2:Η έννοια της «ποιότητας» στη διοίκηση εκπαιδευτικών οργανισμών

Ενότητα 3: Ποιότητα και Εκπαίδευση

Ενότητα 4: Διασφάλιση Ποιότητας στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Ενότητα 5: Διοίκηση Ολικής Ποιότητας

Ενότητα 6: Εισαγωγή στην Αξιολόγηση

Ενότητα 7: Θεωρητικό Πλαίσιο της Αξιολόγησης και η Μεθοδολογία της Αξιολόγησης

Ενότητα 8: Δείκτες Αξιολόγησης

Ενότητα 9: Μεθοδολογία Αξιολόγησης : Αξιολόγηση στη Σχολική Μονάδα και ο ρόλος των Διευθυντών στην αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου

Ενότητα 10: Μεθοδολογία Αξιολόγησης: Εκπαιδευτικό Υλικό και Λογισμικό

Ενότητα 11:  Μεθοδολογία Αξιολόγησης : Αξιολόγηση Πανεπιστημιακού Τμήματος

Ενότητα 12: Η αξιολόγηση στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Σκοπός του προγράμματος είναι να προσφέρει την απαραίτητη θεωρητική και πρακτική γνώση προκειμένου οι επιμορφούμενοι να είναι σε θέση να κατανοήσουν τους διαφορετικούς παιδαγωγικούς, μαθησιακούς και κοινωνικούς στόχους που εξυπηρετούν διαφορετικές προσεγγίσεις, μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας και εκμάθησης μιας γλώσσας και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν ανάλογα με τις ανάγκες του μαθητικού τους πληθυσμού.

Σε ποιους απευθύνεται;

1. Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση

2. Σε καθηγητές Αγγλικών (απόφοιτοι φιλολογίας και εκπαιδευτικοί με επάρκεια διδασκαλίας)

3. Σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς της Αγγλικής Γλώσσας

4. προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές της Αγγλικής Γλώσσας

5. Σε όσους επιθυμούν ή δραστηριοποιούνται ήδη στο χώρο της Διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας

Γιατί να το παρακολουθήσω;

Η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται να έχουν αποκτήσει:

-Γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

-Δυνατότητα χρήσης της τεχνολογίας για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας.

-Θεωρητική προσέγγιση των γνωστικών αντικειμένων.

-Αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της ξένης γλώσσας.

-Τεχνικές ανάπτυξης ενδιαφερόντων στους μαθητές.

-Αυξημένα Επαγγελματικά Προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

1-Γενικές Αρχές Διδακτικής

 2-Θεωρίες μάθησης

 3-Σχεδιασμός διδασκαλίας

 4-Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία

 5-Διαθεματικότητα και διεπιστημονικότητα στο αναλυτικό πρόγραμμα

 6-Σχέδια Μαθήματος

 7-Διδασκαλία Αγγλικής σε παιδιά

 8-Διδασκαλία αγγλικών σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

 9-Διδασκαλία Αγγλικής για Ειδικούς Σκοπούς(ESP)

 10-ΤΠΕ και Αγγλικά

 11 -Αξιολόγηση της διδασκαλίας

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Σκοπός του προγράμματος είναι να προσφέρει την απαραίτητη θεωρητική και πρακτική γνώση προκειμένου οι επιμορφούμενοι να είναι σε θέση να κατανοήσουν τους διαφορετικούς παιδαγωγικούς, μαθησιακούς και κοινωνικούς στόχους που εξυπηρετούν διαφορετικές προσεγγίσεις, μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας και εκμάθησης των θετικών επιστημών και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν ανάλογα με τις ανάγκες του μαθητικού τους πληθυσμού.

Σε ποιους απευθύνεται;

1. σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

2. σε πτυχιούχους ΑΕΙ/ΑΤΕΙ των αντίστοιχων ειδικοτήτων Παιδαγωγικών, Μαθηματικών, Θετικών Επιστημών, ΤΠΕ, καθώς και σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων (Προσχολικής, Δημοτικής, Δευτεροβάθμιας και άλλων επιπέδων και μορφών εκπαίδευσης) που έχουν κριτική σκέψη και διάθεση ερευνητικής αναζήτησης στη Διδακτική, στην Παιδαγωγική και στην Εκπαιδευτική Καινοτομία.

3. σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς αντίστοιχων ειδικοτήτων.

4. σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

5. σε όσους επιθυμούν ή δραστηριοποιούνται ήδη στο χώρο της Διδακτικής των Θετικών Επιστημών.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την απασχόληση ωρομίσθιων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) χειμερινού εξαμήνου 2018β & εαρινού εξαμήνου 2019α», με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018.

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ.Φύλλου 2678/31-07-2017 και με την υπ’ Αριθμ. Απόφαση Κ1/125035 με θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)».

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297 με θέμα: «Καθορισμός κριτηρίων και διαδικασία αξιολόγησης και επιλογής των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ).

4. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

5. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

6. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους του νέου Προγράμματος Σπουδών.

7. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας.

8. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης των Θετικών Επιστημών.

9. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες:

 1-Γενικές αρχές διδακτικής

 2-Τεχνικές διδασκαλίας

 3-Μέσα διδασκαλίας

 4-Διαθεματικότητα

 5-Διδακτική των  μαθηματικών

 6-Διδακτική της πληροφορικής

 7-Διδακτική φυσικών επιστημών

 8-Διδακτική χημείας

 9-Διδακτική γεωγραφίας-γεωλογίας

 10-Διδακτική βιολογίας

 11-Διδακτική Στατιστικής

 12-Σχέδια μαθήματος-Διδακτικά σενάρια

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση στον κλάδο της Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας, με σκοπό την προσέγγιση των πιο σύγχρονων αρχών και τεχνικών της επικοινωνιακής μεθόδου διδασκαλίας, σε άτομα με διαφορετικές καταβολές, που έχουν διαφορετικές επικοινωνιακές, συναισθηματικές και μαθησιακές ανάγκες, που έχουν ατομικούς ρυθμούς μάθησης, διαφορετικές δεξιότητες ή διαφορετικές πολιτισμικές διαφορές (θρησκεία, έθιμα, συνήθειες, αξίες κτλ).

Ο ΟΑΕΔ βάσει της δημόσιας πρόσκλησής του με αριθμό 6/2016 και αριθμό πρωτοκόλλου 50988/23.06.2016 κάλεσε ήδη υποψηφίους να συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωφελούς χαρακτήρα σε δήμους και σε υπηρεσίες υποδοχής, άσυλου και διαχείρισης προσφυγικών ροών, ενώ σύντομα θα ξεκινήσει και ο δεύτερος κύκλος προσλήψεων σε όλους τους δήμους της χώρας.

Επίσης, το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, Ν.Π.Ι.Δ που εποπτεύεται από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, βάσει της πρόσκλησής του με αριθμό πρωτοκόλλου 3915/192/15.04.2016, κάλεσε δικηγόρους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, φιλολόγους, επόπτες, εργάτες μαγειρείου και διερμηνείς να απασχοληθούν σε «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο».

Τονίζεται ότι σεμινάρια τέτοιου τύπου αποτελούν συνεκτιμώμενα προσόντα σύμφωνα με προκηρύξεις του ΙΝεΔιΒιΜ.

Σε ποιους απευθύνεται;

1.οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση

2.εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, ΙΕΚ: Προσχολικής αγωγής, δραστηριοτήτων δημιουργίας & έκφρασης)

3.αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης

4.προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων

5.αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό με στόχο να διδάξουν την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό

6.Έλληνες εκπαιδευτικούς που διαμένουν μόνιμα στο εξωτερικό και διδάσκουν εκεί την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη

7.αλλοδαπούς εκπαιδευτικούς του εξωτερικού που αποφοίτησαν από ελληνικά πανεπιστήμια ή τμήματα ελληνικών σπουδών του εξωτερικού και διδάσκουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη

8.διερμηνείς

9.απόφοιτους Τμημάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων των ΑΤΕΙ της Ελλάδας

10.όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν σε θεωρητικά και πρακτικά θέματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας με στόχο τη δυναμική τους ένταξη σε προσφυγικές δομές και «Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο»

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018, με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας (π.χ. σε Φιλολόγους).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ» σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297, σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας (π.χ. σε Φιλολόγους).

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 2 μόρια σύμφωνα με την Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιλογή εκπαιδευτών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας με Αρ. Πρωτ.: 660/6/33089/07-08-2017, στην ειδικότητα των καθηγητών της Ελληνικής Γλώσσας (ΠΕ:02).

4. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 1 μόριο σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για την υποβολή προτάσεων προς σύναψη σύμβασης έργου ιδιωτικού δικαίου στο πλαίσιο του Προγράμματος υποδοχής και φιλοξενίας αιτούντων άσυλο και ασυνόδευτων ανηλίκων».

5. Το σεμινάριο παρέχει τα απαραίτητα εφόδια σε ανέργους εγγεγραμμένους στα Μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, οι οποίοι επιθυμούν να απασχοληθούν σε δήμους και υπηρεσίες Α’ Υποδοχής, Ασύλου και Προσφυγικών ροών σύμφωνα με τη Δημόσια Πρόσκληση του ΟΑΕΔ με Αρ. Πρωτ.:50988/23.06.2016.

6. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, διερμηνείς κ.ά. που θέλουν να δουλέψουν σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.

7. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

8. Από Δήμους, ΜΚΟ και ΥΠΠΕΘ στην εκπαίδευση παλιννοστούντων και μεταναστών.

9. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)»

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

10. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

11. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της Διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας.

12. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

13. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και σε Κέντρα φιλοξενίας Αιτούντων Άσυλο.

14. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

1ο-Ιστορία και εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας

2ο-Επικοινωνιακή προσέγγιση και διδασκαλία λειτουργικής χρήσης της γλώσσας

3ο-Διδακτική της Γλώσσας-γραπτός λόγος

4ο-Διδακτική της Γλώσσας-προφορικός λόγος

5ο-Νέα Ελληνική

6ο-Η ελληνική ως δεύτερη γλώσσα

7ο-Τεχνικές, μέσα, στρατηγικές και μέθοδοι διδασκαλίας

8ο-Διδακτικό υλικό

9ο-Εκπαιδευτική Προσέγγιση CLIL

10ο-To πρόγραμμα Παιδεία Ομογενών

11ο-Γλωσσική Διδασκαλία και Τ.Π.Ε

12ο-Διγλωσσία

13ο-Διδασκαλία της Ελληνικής ως πρώτης, δεύτερης ή ξένης

14ο-Κώδικας επικοινωνίας και περιβάλλον

15ο-Εναλλαγή κωδίκων

16ο-Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων και διδασκαλία γλωσσικού συστήματος

17ο-Αξιολόγηση

18ο-Διδακτικά Σενάρια

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση στον κλάδο της Διοίκησης Εκπαιδευτικών Μονάδων, με σκοπό παρέχει γνώσεις και δεξιότητες στο σχεδιασμό, προγραμματισμό και τη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού, στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών μονάδων, τη διασύνδεση των εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών με τους κοινωνικούς θεσμούς, την οικονομική διαχείριση και τη διοίκηση ανθρωπίνων πόρων στους εν λόγω οργανισμούς.

Σε ποιους απευθύνεται;

  • σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.
  • σε εκπαιδευτικούς.
  • σε σχολικούς συμβούλους & υποψήφιους σχολικούς συμβούλους.
  • σε ενεργά στελέχη της εκπαίδευσης.
  • σε άτομα που επιθυμούν να ενταχθούν στο χώρο της διοίκησης της εκπαίδευσης.
  • σε οικονομολόγους και αποφοίτους διοίκησης επιχειρήσεων που επιθυμούν να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις τους σε θέματα εκπαιδευτικής διοίκησης και ηγεσίας.
  • σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.
  • σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ, ΣΔΕ).

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49929 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49931 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49934 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

4. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49933 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

5. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

6. Να έχουν αποκτήσει γνώσεις στη διοίκηση και οργάνωση των εκπαιδευτικών μονάδων.

7. Να προγραμματίζουν και λαμβάνουν σωστές και αποτελεσματικές αποφάσεις σε θέματα διοίκησης και οργάνωσης των εκπαιδευτικών μονάδων.

8. Να οργανώνουν αποτελεσματικά μια σχολική μονάδα και να συμβάλλουν στη δημιουργία κατάλληλου σχολικού κλίματος.

9. Να αξιολογούν αποτελεσματικά τη διδασκαλία και το προσωπικό.

10. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Το πρόγραμμα, θα πραγματοποιηθεί με τη μέθοδο εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης, η οποία περιλαμβάνει:

1. Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού

2. Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

 1η-Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και η οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης

 2η-Εκπαιδευτική Πολιτική

 3η-Αποκέντρωση-Αποσυγκέντρωση-Εσωτερική εκπαιδευτική πολιτική και περιθώρια αυτονομίας της σχολικής μονάδας

 4η-Διευθυντής, κουλτούρα διδασκόντων και σχολικό κλίμα

 5η-Ο ρόλος του Διευθυντή, η κουλτούρα σχολικής μονάδας και η αποτελεσματική λειτουργία της

 6η-Το πολυσύνθετο έργο του Διευθυντή σχολικής μονάδας

 7η-Ο ρόλος των Διευθυντών στην Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Έργου

 8η-Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

 9η-Διοίκηση Σχολικών μονάδων και Νέες Τεχνολογίες

 10η-Εκπαιδευτικός σχεδιασμός_παραδείγματα σχεδίων δράσης

 11η-Βελτίωση του πλαισίου της Οργάνωσης και Διοίκησης των Σχολικών Μονάδων

 12η-Σύγχρονες τάσεις στην εκπαιδευτική Διοίκηση των ανεπτυγμένων χωρών

 13η-Η απουσία των γυναικών εκπαιδευτικών από την Εκπαιδευτική Διοίκηση

 14η-Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ως παράμετρος του στρατηγικού και λειτουργικού προγραμματισμού

 15η-Εισαγωγή καινοτομιών στην εκπαιδευτική μονάδα και απόψεις Διευθυντών

 16-Διοικηση Ολικής Ποιότητας Σχολικών Μονάδων

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, η οποία περιλαμβάνει:

1.Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά την «Επιμόρφωση σε θέματα ειδικής αγωγής».

2.Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Στόχος προγράμματος

Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να παρέχει στους εκπαιδευόμενους εκπαίδευση, κατάρτιση και εξειδίκευση σε θέματα ειδικής αγωγής. Στο τέλος του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα έχουν αναπτύξει γνώσεις και ικανότητες που χρειάζονται ώστε να ανταποκρίνονται με επάρκεια στο ρόλο του σύγχρονου εκπαιδευτή σε θέματα ειδικής αγωγής.

Σε ποιους απευθύνεται;

1.σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

2.σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, Νοσηλευτικής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής).

3.σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

4.σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ)

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018, με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής, Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης ή Προσχολικής Αγωγής για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297 με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής).

3. Το σεμινάριο οδηγεί σε κατ΄ επιλογήν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

4. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να δουλέψουν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), σε τμήματα ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι, αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

5. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)»

6. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

7. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

8. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της ειδικής αγωγής.

9. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

10. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

11. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες:

  1. Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή
  2. Ενιαία Εκπαίδευση-Συνεκπαίδευση
  3. Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες-Δυσλεξία
  4. ΔΕΠ-Υ
  5. Νοητική Αναπηρία
  6. Αυτισμός
  7. Προβλήματα Ακοής
  8. Προβλήματα Όρασης
  9. Χαρισματικά Παιδιά
  10. Πολλαπλές Αναπηρίες
  11. Εγκεφαλική Παράλυση
  12. Εκπαιδευτικοί-Γονείς-Μαθητές
  13. Εγχειρίδιο
  14. Προτεινόμενες Ταινίες

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση στον κλάδο της Ειδικής Αγωγής και των Νέων Τεχνολογιών, με σκοπό τη σωστή εκπαίδευση σε ειδικές περιπτώσεις με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών και την εξοικείωση με τις βασικές έννοιες των Μαθησιακών Δυσκολιών, την αιτιολογία, τα συμπτώματα, τις βασικές θεωρίες, τις μεθόδους αξιολόγησης και την αντιμετώπιση των συγκεκριμένων δυσκολιών.
Τα σεμινάρια αυτά οδηγούν σε βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου αλλά και σε κατ΄ επιλογίν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

Σε ποιους απευθύνεται;

  • Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.
  • Σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, Νοσηλευτικής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής).
  • Σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.
  • Σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ)

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής, Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης ή Προσχολικής Αγωγής για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ» (Αρ. Φύλλου 1961/30-06-2016), σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής).

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 2 μόρια σύμφωνα με την Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιλογή εκπαιδευτών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας με Αρ. Πρωτ. 660/2/3463/30-01-2014, στην ειδικότητα του Πληροφορικού (ΠΕ:19, ΠΕ:20).

4. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να δουλέψουν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), σε τμήματα ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι, αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

5. Το σεμινάριο οδηγεί σε κατ΄επιλογιν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

6. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

7. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

8. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της ειδικής αγωγής.

9. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

10. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

11. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
  2. Προβλήματα Όρασης
  3. Προβλήματα Ακοής
  4. Αυτισμός
  5. ΔΕΠ-Υ
  6. Νοητική Αναπηρία
  7. Χαρισματικά Παιδιά
  8. Σχέδια Μαθήματος
  9. Εγχειρίδιο
  10. Προτεινόμενες Ταινίες

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, η οποία περιλαμβάνει:

1.Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά την «Επιμόρφωση σε θέματα ειδικής αγωγής».

2.Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση στον κλάδο της Ειδικής αγωγής, διαφοροποίησης και ανάπτυξης προγραμμάτων, με σκοπό τη σωστή εκπαίδευση πάνω σε ειδικές περιπτώσεις παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την εξοικείωση με τις βασικές έννοιες της διαφοροποίησης, της μαθησιακής αξιολόγησης και της δημιουργίας κατάλληλων προγραμμάτων εκπαίδευσης, που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Τα σεμινάρια αυτά οδηγούν σε βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου αλλά και σε κατ΄επιλογίν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών

Σε ποιους απευθύνεται;

Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

Σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, Νοσηλευτικής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής).

Σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

Σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ)

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018 και με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ)», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής, Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης ή Προσχολικής Αγωγής για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ» (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297, σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής).

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με 2 μόρια σύμφωνα με την Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιλογή εκπαιδευτών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας με Αρ. Πρωτ. 660/2/3463/30-01-2014, στην ειδικότητα του Πληροφορικού (ΠΕ:19, ΠΕ:20).

4. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να δουλέψουν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), σε τμήματα ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι, αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

5. Το σεμινάριο οδηγεί σε κατ΄επιλογιν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

6. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

7. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)».

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

8. Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

10. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της ειδικής αγωγής σε άτομα με μαθησιακές δυσκολίες.

11. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας σε άτομα με μαθησιακές δυσκολίες.

12. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

13. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία
  2. Μαθησιακή Αξιολόγηση
  3. Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
  4. Προβλήματα Όρασης-Ακοής
  5. Νοητική Αναπηρία & Αυτισμός
  6. Άλλες αναπηρίες
  7. Πρακτικές Άσκησης
  8. Σχέδια Μαθήματος
  9. Παραδείγματα περιστατικών
  10. Διαφοροποίηση σε άλλες επιστήμες
  11. Εγχειρίδιο
  12. Προτεινόμενες Ταινίες

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση σε θέματα εκπαίδευσης προϊσταμένων τμημάτων, δίνει τη δυνατότητα στο συμμετέχοντα να ασχοληθεί ως Στέλεχος στο Τμήμα Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (επιλογή προσωπικού, υπεύθυνος εκπαίδευσης και επιμόρφωσης εργαζομένων), Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, Σύμβουλος Καριέρας ή Mentor σε εργασιακά περιβάλλοντα όπως, ΣΔΕ, Σχολές Γονέων, ΚΕΣΥΠ, Πολυεθνικές ή Εταιρίες με Τμήμα Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, Εταιρείες Συμβούλων και Μελετών, Υπεύθυνος Προσωπικής Ανάπτυξης και Επαγγελματικής Εξέλιξης Στελεχών και Υπαλλήλων.

Σε ποιους απευθύνεται;

  • Στελέχη (και υποψήφια Στελέχη) Επιχειρήσεων (Διευθυντές, Προϊσταμένων Τμημάτων),
  • Υπεύθυνους Τμημάτων Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού,
  • Στελέχη Δημόσιων Οργανισμών και Υπαλλήλους που ενδιαφέρονται για τον τρόπο λειτουργίας και ανάπτυξης του Οργανισμού τους,
  • Στελέχη και υποψήφια Στελέχη Εκπαίδευσης
  • Φοιτητές Οικονομικών, Παιδαγωγικών και Καθηγητικών Σχολών και
  • Όλους όσοι παρακολουθούν τις εξελίξεις στον τομέα του επιχειρείν, τη Διοίκηση Προσωπικού, τις μεθόδους και εργαλεία προσωπικής ανάπτυξης και επαγγελματικής εξέλιξής τους (γενικότερα την Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού) με τρόπο σύγχρονο και αποτελεσματικό.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

  • Εξασφαλίζω ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για την ένταξή μου στα μητρώα «εκπαιδευτών» και «συμβούλων σταδιοδρομίας» των λεγόμενων Κοινωνικών Εταίρων (ΓΣΕΕ, ΓΣΕΒΕΕ, ΕΣΕΕ, ΑΔΕΔΔΥ, ΣΕΤΕ), σύμφωνα με τις σχετικές προκηρύξεις τους.
  • Εξασφαλίζω ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ)
  • Πιστώνομαι σημαντικά οφέλη στις επιλογές Στελεχών Εκπαίδευσης
  • Θα γνωρίσω το συναρπαστικό κόσμο της Συμβουλευτικής και θα βελτιώσω μέσω αυτής την αυτογνωσία και τις σχέσεις μου με τους άλλους.
  • Θα γνωρίσω τη σημασία της επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό, και την «απόδοση» αυτής για τον Οργανισμό.
  • Θα εμπλουτίσω τις γνώσεις μου σε μείζονος σημασίας ζητήματα για τον Οργανισμό, όπως η εκπαίδευση και δια βίου επιμόρφωση του προσωπικού, τεχνικές ενίσχυσης της εργασιακής αποτελεσματικότητας, πρακτικές υποκίνησης του προσωπικού
  • Θα συμπληρώσω το βιογραφικό μου με ουσιαστική

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. Αρχές μάνατζμεντ

  2. Αρχές Διοίκησης επιχειρήσεων

  3. Ο ρόλος, οι ικανότητες, η επιλογή των προϊσταμένων τμημάτων και η συμβολή τους στον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκηση

  4. Ηγεσία και σύγχρονοι Δημόσιοι Οργανισμοί

  5. Ηγεσία στις σχολικές μονάδες

  6. Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στις Σχολικές Μονάδες

  7. Οργανωσιακή κουλτούρα

  8. Συναισθηματική Νοημοσύνη και Ηγεσία

  9. Παρακίνηση στον εργασιακό χώρο

  10. Διαμεσολάβηση των συγκρούσεων στο εργασιακό περιβάλλον

  11. Μοντέλα μέτρησης Επαγγελματικής Ικανοποίησης στο Δημόσιο Τομέα

  12. Διαπραγμάτευση

  13. Διαχείριση έργου και διοίκηση μέσω στόχων

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATION

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Εκπαίδευση στον κλάδο της Εκπαίδευσης Συνοδών Παράλληλης Στήριξης, Μέσω του προγράμματος αποσκοπεί να καταρτίσει τους συμμετέχοντες και να τους εφοδιάσει με ουσιαστικά προσόντα που θα ενισχύσουν το βιογραφικό τους, αλλά και θα τους δώσουν τη δυνατότητα να εργαστούν στο ευρύτερο πεδίο της Ε.Α.Ε. βάσει και των σχετικών διατάξεων που διέπουν το ρόλο και την αποστολή των συνοδών παράλληλης στήριξης.

Σε ποιους απευθύνεται;

  •  οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση.

  • εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, ΙΕΚ: Προσχολικής αγωγής, δραστηριοτήτων δημιουργίας & έκφρασης).

  • Λογοθεραπευτές.

  • Εργοθεραπευτές.

  • Αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης.

  • Προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

  • ‘Οσους επιθυμούν ή δραστηριοποιούνται ήδη στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την απασχόληση ωρομίσθιων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) χειμερινού εξαμήνου 2018β & εαρινού εξαμήνου 2019α», με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018, σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής, Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης ή Προσχολικής Αγωγής για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες).

  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297 και με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ» σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής).

  • Το σεμινάριο οδηγεί σε κατ΄επιλογιν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

  • Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να δουλέψουν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), σε τμήματα ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι, αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

  • Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (3) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49927 και θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)».

    Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

  • Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.

  • Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της ειδικής αγωγής.

  • Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

  • Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

  • Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. Εισαγωγή στην ΕΑΕ-Νομοθεσία
  2. Ειδική Ενταξιακή Αγωγή-Συνεκπαίδευση
  3. Αρχές-Καθήκοντα Παράλληλης Στήριξης
  4. Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
  5. Νοητική Αναπηρία
  6. Αυτισμός
  7. ΔΕΠ-Υ
  8. Συνεργασία
  9. Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών
  10. Υποστηρικτικό Υλικό
  11. Αξιολόγηση Γνωστικών Ικανοτήτων
  12. Ενίσχυση Κοινωνικών Δεξιοτήτων
  13. Εγχειρίδιο
  14. Προτεινόμενες Ταινίες

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATIONΕκπαίδευση

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση  σε θέματα εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος οι συμμετέχοντες θα έχουν αναβαθμίσει τις γνώσεις τους σε θέματα της φιλοσοφίας και των αρχών της εκπαίδευσης ενηλίκων και σε θέματα που αφορούν στο πρόγραμμα σπουδών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, θα έχουν βελτιώσει τις ικανότητές τους ως εκπαιδευτές ενηλίκων, θα έχουν βελτιώσει τις εκπαιδευτικές πρακτικές τους, θα έχουν διεισδύσει στον τρόπο σχεδιασμού και να οργάνωσης προγραμμάτων, θα είναι σε θέση να χρησιμοποιούν ενεργητικές μεθόδους μάθησης, να ενισχύουν το διάλογο και την κριτική σκέψη, να συντονίζουν δημιουργικά την εκπαιδευόμενη ομάδα.

Σε ποιους απευθύνεται;

  • Πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ & ΤΕΙ) της ημεδαπής και αλλοδαπής

  • Εκπαιδευτικούς, μονίμους και ωρομισθίους, που εργάζονται ή πρόκειται να εργαστούν σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, καθώς και σε φοιτητές – σπουδαστές, που τους ενδιαφέρει ο χώρος της εκπαίδευσης ενηλίκων και ειδικότερα αυτός των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

  • Οι εκπαιδευόμενοι που πραγματοποιούν το σεμινάριο παίρνουν το μέγιστο αριθμό μορίων στις προκηρύξεις των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας στο πεδίο της επιμόρφωσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

  • Οι εκπαιδευόμενοι που πραγματοποιούν το σεμινάριο παίρνουν το μέγιστο αριθμό μορίων στις προκηρύξεις των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας στο πεδίο της επιμόρφωσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ.Φύλλου 1596/10-05-2019 και με την υπ’ Αριθμ. Απόφαση Κ1/45312 με θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού με σύμβαση μίσθωσης έργου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) του ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α’/2013)».
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (5) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Σταδιοδρομίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121514 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (5) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Ψυχολογίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121507 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με (2) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή μονίμων εκπαιδευτικών προς απόσπαση στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)» και Αρ. Πρωτ. K1/101952/20-06-2018.
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49929 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49931 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».
  • Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

  • Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.
  • Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της εκπαίδευσης ενηλίκων.
  • Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας.
  • Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.
  • Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΟΜΑΔΕΣ

  2. ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΟΜΑΔΕΣ

  3. ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

  4. ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ

  5. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

  6. Σ.Δ.Ε. ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ

  7. ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ

  8. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ

  9. ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

  10. ΣΧΕΔΙΑ  ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

  11. ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATIONΕκπαίδευση

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης η οποία περιλαμβάνει:

  1.  Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού.
  2. Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Στόχος σεμιναρίου

Επιμόρφωση στον κλάδο της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, με σκοπό τη σωστή εκπαίδευση πάνω σε ειδικές περιπτώσεις και την εξοικείωση με τις βασικές έννοιες των Μαθησιακών Δυσκολιών σε ξενόγλωσσα μαθήματα, την αιτιολογία, τα συμπτώματα, τις βασικές θεωρίες, τις μεθόδους αξιολόγησης και την αντιμετώπιση των συγκεκριμένων δυσκολιών.
Τα σεμινάρια αυτά οδηγούν σε βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου αλλά και σε κατ επιλογήν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

Σε ποιους απευθύνεται;

  • Οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση

  • Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, νηπιαγωγούς, νηπιοβρεφοκόμους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Πτυχιούχοι: ΑΕΙ Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, ΤΕΙ: Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, Νοσηλευτικής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής).

  • Προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

  • Όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ)

Γιατί να το παρακολουθήσω;

  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ.Φύλλου 1596/10-05-2019 και με την υπ’ Αριθμ. Απόφαση Κ1/45312 με θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού με σύμβαση μίσθωσης έργου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) του ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α’/2013)».
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (5) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Σταδιοδρομίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121514 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (5) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Ψυχολογίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)», για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ. K1/121507 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 2604/Β’/26-07-2017).
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με (2) μόρια σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή μονίμων εκπαιδευτικών προς απόσπαση στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)» και Αρ. Πρωτ. K1/101952/20-06-2018.
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49929 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».
  • Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49931 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)».
  • Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

  • Να έχουν αποκτήσει γνώση των σύγχρονων μεθόδων διδακτικής.
  • Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της εκπαίδευσης ενηλίκων.
  • Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας.
  • Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.
  • Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. Εισαγωγή στις ξένες γλώσσες
  2. Ξένες Γλώσσες και Μαθησιακές Δυσκολίες
  3. Τρόποι Εκμάθησης ξένων γλωσσών
  4. Η διδασκαλία των Γερμανικών
  5. Η διδασκαλία των Αγγλικών
  6. Αγγλικά-Σχέδιο Μαθήματος
  7. Γαλλικά-Σχέδιο Μαθήματος
  8. Γερμανικά-Σχέδιο Μαθήματος
  9. Ξένες Γλώσσες και Αισθητηριακές Αναπηρίες
  10. Εγχειρίδιο
  11. Προτεινόμενες Ταινίες

Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATIONΕκπαίδευση

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 400 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης η οποία περιλαμβάνει:

  1.  Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά “στο θεσμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης”.
  2. Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Στόχος σεμιναρίου

Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να παρέχει στους εκπαιδευόμενους εξειδίκευση σε θέματα εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και στις Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Σε ποιους απευθύνεται;

  •  πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ & ΤΕΙ) της ημεδαπής και αλλοδαπής

  • εκπαιδευτικούς, μονίμους και ωρομισθίους, που εργάζονται ή πρόκειται να εργαστούν σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης

  • φοιτητές – σπουδαστές, που τους ενδιαφέρει ο χώρος της εκπαίδευσης ενηλίκων και ειδικότερα αυτός των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και των Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης.

  • Οι εκπαιδευόμενοι που πραγματοποιούν το σεμινάριο παίρνουν το μέγιστο αριθμό μορίων στις προκηρύξεις των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης στο πεδίο της επιμόρφωσης στο θεσμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

1. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49934 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Διευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Κριτήρια και διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ) και στις Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ) με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018.

3. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με τα μέγιστα μόρια (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 1151/29-03-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. Κ1/49933 και θέμα: «Κριτήρια και Μοριοδότηση για την επιλογή Υποδιευθυντών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)».

4. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ με θέμα (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297 με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ».

5. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

6. Να έχουν αποκτήσει γνώση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και των μορφών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

7. Να πραγματοποιούν διδακτικούς σχεδιασμούς που να εναρμονίζονται με τη φιλοσοφία και τους στόχους της εκπαίδευσης ενηλίκων.

8. Να οργανώνουν προγράμματα διδασκαλίας.

9. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης της διδασκαλίας σε Δομές Μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

10. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  1. Εισαγωγή στην εκπαίδευση ενηλίκων

  2. Βασικές έννοιες και αρχές στην εκπαίδευση ενηλίκων

  3. Ο ρόλος της εκπαίδευσης ενηλίκων στη σύγχρονη κοινωνία

  4. Ευάλωτες ομάδες και εκπαίδευση

  5. Εκπαίδευση και κατάρτιση εργαζομένων

  6. Ενεργητικές εκπαιδευτικές τεχνικές και μέσα διδασκαλίας

  7. Το μεταβαλλόμενο επαγγελματικό προφίλ του εκπαιδευτή ενηλίκων

  8. Η πιστοποίηση των Εκπαιδευτών Ενηλίκων: Απολογισμός και Προοπτικές

  9. Επαγγελματοποίηση εκπαιδευτή ενηλίκων

  10. Επαγγελματική κατάρτιση

  11. Προσωπικές δεξιότητες και επαγγελματική κατάρτιση

  12. Επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση σε Ελλάδα και Ευρώπη

  13. Επαγγελματικός προσανατολισμός και συμβουλευτική

    Το υλικό ενημέρωσης για το παρόν σεμινάριο προέρχεται από τον φορέα υλοποίησης Κ.Δ.Β.Μ. EASY EDUCATIONΕκπαίδευση

Τρόπος υλοποίησης του σεμιναρίου

Το σεμινάριο διάρκειας 300 ωρών θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης η οποία περιλαμβάνει:

  1.  Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού που αφορά.
  2. Εκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Στόχος σεμιναρίου

Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να παρέχει στους εκπαιδευόμενους εκπαίδευση, κατάρτιση και εξειδίκευση σε θέματα ειδικής αγωγής. Στο τέλος του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα έχουν αναπτύξει γνώσεις και ικανότητες που χρειάζονται, ώστε να ανταποκρίνονται με επάρκεια στο ρόλο του σύγχρονου εκπαιδευτή, επαγγελματία και θεραπευτή ειδικής αγωγής .

Η συγκεκριμένη μεταπτυχιακή εξειδίκευση είναι ένα πρόγραμμα που οριοθετεί το επίπεδο γνώσης που είναι θεμιτό και απαιτητό να κατέχει κάποιος που ασχολείται με τον κλάδο της Ειδικής Αγωγής.

Μπορεί να βοηθήσει τους ήδη επαγγελματίες της Ειδικής Αγωγής να αντιμετωπίζουν με μεγαλύτερη ευχέρεια τις αντίστοιχες περιπτώσεις που ενδεχομένως να απευθυνθούν σ΄ αυτούς για μια ιδιαίτερη περίπτωση όπως π.χ. Μαθησιακές Δυσκολίες για να δουν εάν θα αντιμετωπίσουν οι ίδιοι το συγκεκριμένο περιστατικό ή θα πρέπει να παραπέμψουν το άτομο σε κάποιο συνάδελφο.

Ταυτόχρονα στο πρόγραμμα σπουδών αναλύονται όλες οι δομές του Ελληνικού Δημοσίου που συσχετίζονται με τους επαγγελματίες Ειδικής Αγωγής. Βλέπουμε ποιες είναι, πως λειτουργούν, τι πρέπει να προσέχουμε.

Σε ποιους απευθύνεται;

  •  πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ & ΤΕΙ) της ημεδαπής και αλλοδαπής

  • εκπαιδευτικούς, μονίμους και ωρομισθίους, που εργάζονται ή πρόκειται να εργαστούν σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιες Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης

  • φοιτητές – σπουδαστές, που τους ενδιαφέρει ο χώρος της εκπαίδευσης ενηλίκων και ειδικότερα αυτός των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και των Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης.

  • Οι εκπαιδευόμενοι που πραγματοποιούν το σεμινάριο παίρνουν το μέγιστο αριθμό μορίων στις προκηρύξεις των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης στο πεδίο της επιμόρφωσης στο θεσμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Γιατί να το παρακολουθήσω;

 Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με θέμα: «Απασχόληση ωρομισθίων εκπαιδευτών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής και Δημόσιων Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΣΕΚ) χειμερινού εξαμήνου 2018β & εαρινού εξαμήνου 2019α», με Αρ. Πρωτ.: 5697/336/02-08-2018, σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής, Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης ή Προσχολικής Αγωγής για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες).

2. Το σεμινάριο μοριοδοτείται με το μέγιστο αριθμό μορίων (2) σύμφωνα με το ΦΕΚ (Αρ. Φύλλου 2228/14-06-2018) και με απόφαση υπ’ Αριθμ. 2158/Δ1/11297, με θέμα: «Καθορισμός Κριτηρίων και διαδικασίας αξιολόγησης και επιλογής, των με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ορισμένου χρόνου εκπαιδευτών ενηλίκων, των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), των Πειραματικών Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ.) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) του ΟΑΕΔ», σε ειδικότητες αντίστοιχης θεματικής με θέματα ειδικής αγωγής (π.χ. Προσχολικής Αγωγής).

3. Το σεμινάριο οδηγεί σε κατ επιλογήν πιστοποίηση του εκπαιδευτή στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών.

4. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να δουλέψουν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), σε τμήματα ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι, αλλά και σε όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

5. Το σεμινάριο παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις σε ψυχολόγους, παιδοψυχίατρους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, φυσικοθεραπευτές και όλους τους επαγγελματίες και θεραπευτές που εμπλέκονται στο χώρο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

6. Το σεμινάριο εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, ΚΕΣ, ΚΕΚ, ΙΕΚ, Φροντιστήρια, ΚΔΒΜ, ΚΕΣ) και σε ιδιωτικούς επαγγελματικούς χώρους (κέντρα λογοθεραπείας, εργοθεραπείας κ.ά.).

Επιπλέον, η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται:

7. Να έχουν αποκτήσει γνώση του ρόλου των διαφόρων επαγγελματιών και φορέων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

8. Να έχουν κατανοήσει τις μεθόδους διαχείρισης των εκάστοτε ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών από τον καθένα επαγγελματία.

9. Να έχουν αποσαφηνίσει το ρόλο του ΚΕΔΔΥ και διαφόρων φορέων στην αντιμετώπιση των εκάστοτε ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.

10. Να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθόδους προσέγγισης των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε Δομές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και στον εργασιακό τους χώρο.

11. Να έχουν συνειδητοποιήσει την αξία της διεπιστημονικής συνεργασίας όλων των ειδικών, αλλά και της εμπλοκής των γονιών στην εκπαιδευτική και θεραπευτική διαδικασία.

12. Να έχουν αποκτήσει αυξημένα επαγγελματικά προσόντα, επικυρωμένα με Βεβαίωση παρακολούθησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι παρακάτω θεματικές ενότητες

  • Ανθρώπινα Δικαιώματα
  • Πολυπολιτισμικότητα
  • Μοντέλα Εκπαιδευτικής προσέγγισης της πολυπολιτισμικότητας
  • Διαπολιτισμική εκπαίδευση : προσδιορίζοντας το τοπίο
  •  Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Πολιτική: Θεωρητικές Προτάσεις
  • Η επικοινωνία στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών ικανοτήτων
  • Ο ρόλος του σχολείου & του εκπαιδευτικού στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
  • Οι γλώσσες καταγωγής ως μέρος της διαπολιτισμικής προσέγγισης στην εκπαίδευση
  • Ποιότητα και ισότητα στην εκπαίδευση: ενισχύοντας το μορφωτικό επίπεδο των νεοαφιχθέντων προσφύγων παιδιών
  • Η διδασκαλία των γλωσσών καταγωγής στο σχολείο
  • Σχολείο και οικογένεια αλλοδαπών – πρακτικές επικοινωνίας
  • Καλές πρακτικές ένταξης και μάθησης
  • Αξιολόγηση ανά θεματική ενότητα
  • Ανθρώπινα Δικαιώματα
  • Πολυπολιτισμικότητα
  • Μοντέλα Εκπαιδευτικής προσέγγισης της πολυπολιτισμικότητας
  • Διαπολιτισμική εκπαίδευση : προσδιορίζοντας το τοπίο
  •  Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Πολιτική: Θεωρητικές Προτάσεις
  • Η επικοινωνία στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών ικανοτήτων
  • Ο ρόλος του σχολείου & του εκπαιδευτικού στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
  • Οι γλώσσες καταγωγής ως μέρος της διαπολιτισμικής προσέγγισης στην εκπαίδευση
  • Ποιότητα και ισότητα στην εκπαίδευση: ενισχύοντας το μορφωτικό επίπεδο των νεοαφιχθέντων προσφύγων παιδιών
  • Η διδασκαλία των γλωσσών καταγωγής στο σχολείο
  • Σχολείο και οικογένεια αλλοδαπών – πρακτικές επικοινωνίας
  • Καλές πρακτικές ένταξης και μάθησης
  • Αξιολόγηση ανά θεματική ενότητα
  • Ανθρώπινα Δικαιώματα
  • Πολυπολιτισμικότητα
  • Μοντέλα Εκπαιδευτικής προσέγγισης της πολυπολιτισμικότητας
  • Διαπολιτισμική εκπαίδευση : προσδιορίζοντας το τοπίο
  •  Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Πολιτική: Θεωρητικές Προτάσεις
  • Η επικοινωνία στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών ικανοτήτων
  • Ο ρόλος του σχολείου & του εκπαιδευτικού στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
  • Οι γλώσσες καταγωγής ως μέρος της διαπολιτισμικής προσέγγισης στην εκπαίδευση
  • Ποιότητα και ισότητα στην εκπαίδευση: ενισχύοντας το μορφωτικό επίπεδο των νεοαφιχθέντων προσφύγων παιδιών
  • Η διδασκαλία των γλωσσών καταγωγής στο σχολείο
  • Σχολείο και οικογένεια αλλοδαπών – πρακτικές επικοινωνίας
  • Καλές πρακτικές ένταξης και μάθησης
  • Αξιολόγηση ανά θεματική ενότητα

Εκπαιδευτής Ενηλίκων

Σεμινάριο Μικτής εξ΄ αποστάσεως κατάρτισης. Απαραίτητο για την συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.

Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης

Μοριοδότηση στο σύστημα προσλήψεων Εκπαιδευτικών, όπως επίσης και στην επιλογή Στελεχών Εκπαίδευσης & Διευθυντών

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Δομές προσφύγων & Κέντρα Αιτούντων Άσυλο. Μοριοδότηση: σε Προσλήψεις Εκπαιδευτικών, σε επιλογή Στελεχών Εκπαίδευσης & Διευθυντών

Close Menu